Odpowiedź na to pytanie nie jest prosta. Książki i gry mają różny stopień trudności, a każde dziecko rozwija się we własnym tempie i na różnych etapach kształtuje się poszczególne umiejętności.

Cała seria autorstwa Marty Galewskiej-Kustry z ilustracjami Joanny Kłos oparta jest na założeniu, że rodzic pracuje razem z dzieckiem, pomaga, tłumaczy, uczy - dlatego ważniejsza niż oznaczenia 2+ czy 3+ jest Wasza ocena umiejętności dziecka i dostosowanie poszczególnych elementów serii do etapu rozwoju, na którym znajduje się maluch.

 Na serię składają się duże książki, kwadratowe książeczki oraz puzzle i gry.

Wszystkie duże książki w serii skonstruowane są podobnie: główna ilustracja na stronie przedstawia jakąś sytuację, a później wyodrębnione są poszczególne elementy, co stanowi zachętę do powtarzania, odpowiadania na pytania lub opowiadania własnymi słowami.

Gry i puzzle sprzyjają rozwojowi mowy i myślenia oraz dobrej zabawie.

Książki kierujemy do dzieci, które stawiają pierwsze kroki w mówieniu - najmłodszych oraz tych z opóźnionym rozwojem mowy. Te części Pucia skoncentrowane są przede wszystkim na wyrażeniach dźwiękonaśladowczych i samogłoskach, które powinny być używane już przez roczne dzieci.

Książki są celowo bardzo proste w budowie, ponieważ w przypadku stymulowania rozwoju mowy dzieci najmłodszych nie chodzi o czytanie długich tekstów, ale o wspólne opowiadanie bardzo prostymi zdaniami o tym, co znajduje się na obrazku, i zadawanie pytań dotyczących ilustracji.

Te książki skoncentrowane są na pierwszych słowach typowych dla rozwoju mowy każdego malucha. Rozumienia i używania zastosowanych tu wyrazów dziecko uczy się już w pierwszym i drugim roku życia. Dwulatek zaczyna łączyć poznane słowa, a zatem posługuje się już prostymi zdaniami. Zabawa z Puciem ma w tym pomagać.

Puciowe pudełka dla najmłodszych są celowo proste w formie, by jak najbardziej ułatwić dzieciom koncentrację. Zabawki wymagają skupienia uwagi na ilustracji, ale przede wszystkim pobudzają do myślenia.